Los resultados fueron muy satisfactorios ya que se logró el objetivo planeado. El 100% de los alumnos participó en más de un proyecto determinado para cada grado. Se hizo un sondeo con los alumnos invitados a participar en las actividades, plantándoles las siguientes preguntas:

¿Qué sabías?, ¿Qué querías saber?,  ¿Qué lograste saber?

Afortunadamente los alumnos lograron desarrollar sus habilidades, formando parte de alguno o de todos  los procesos metodológicos:

1.- Métodos de investigación: Pues son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos. Cada uno de los proyectos tuvo, de inicio, un proceso de investigación.

2.- Métodos de organización: Pues trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar. Para realizar los proyectos, cada uno de los alumnos participó en la correcta organización y funcionamiento del trabajo colaborativo.

3.- Métodos de transmisión: Pues son destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales y son los intermediarios entre el profesor y los alumnos en la acción educativa que se ejerce sobre éste último. Los alumnos, también fueron encargados de transmitir el conocimiento, procedimiento o resultado de cada proyecto favoreciendo y fortaleciendo, así, la reafirmación de los conocimientos y aprendizajes esperados.